Prefácio [a "Pesquisas, vivências e práticas de educação em saúde na escola"]

Educação em Saúde na Escola pressupõe uma concepção alargada da saúde, sendo considerada numa perspectiva ampla, muito para além da visão clássica da ausência de doença. São diversas as perspectivas de Pesquisas, Vivências e Práticas de Educação em Saúde na Escola, mas todas elas têm como pano de fundo a melhoria da saúde das crianças e jovens, bem como das famílias e comunidades locais. Neste sentido, os estudos em Educação em Saúde na Escola implicam uma grande abrangência de Reflexões e Investigações (Secção I desta obra), Abordagens e Práticas (Secção II) e de Temas e Experiências (Secção III), apresentando análises interpretativas de documentos e descrevendo métodos e técnicas diversificadas de coleta e de análise de dados, como se verifica nesta obra coletiva de 24 capítulos focados na Educação em Saúde na Escola.Este trabalho foi financiado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia no âmbito dos projetos do CIEC (Centro de Investigação em Estudos da Criança, da Universidade do Minho) com as referências UIDB/00317/2020 e UIDP/00317/2020